maskvo

У меня конфликт с 5 "А". Ну, то есть не со всем 5 "А", а только с одной puberťačkou* по имени Миша, или Михаэла. Каждый урок она во весь голос кричит: «Вы мне не нравитесь! Вы неправильно нас учите английскому! Вы неправильно на нас воздействуете педагогически!» Уффф, конец цитаты. И всё бы ничего, но это сильно смахивает на трагический конфликт в анамнезе: девочку раздирает классическое противоречие - противостоять судьбе, т.е. посещению моих уроков, она не может, но и подчиниться ей она не способна. И конфликт этот, понятно, неразрешим.

Этот неразрешмый конфликт расколол класс на два лагеря: сторону Миши приняло меньшинство агрессивных лентяев, на моей стороне – большинство миролюбивой общественности, и это радует.

И вот, как-то в пятницу на уроке Миша, как обычно, встает и заявляет:

- Я протестую!

- ?..

- Я протестую против вас! Я с вами не согласна! Во всем!

И она с жаром напомнила мне, как я на прошлом уроке якобы незаслуженно написала двум болтающим мальчишкам замечание в дневники. Они уже давно искупили свою вину примерным поведением, а она протестует.

- Миша, - вежливо говорю я, - сядь, пожалуйста, у нас урок, мы работаем.

- Не сяду! Я протестую!!!

Хорошо, протестующие стоят, мы делаем упражнения.

Две минуты минут, полет нормальный...

Пять минут минут, полет нормальный...

На шестой минуте Миша разворачиваеися и идет в дальний угол, вытаскивает из шкафа игрушки и начинает вслух разыгрывать между ними диалоги свободолюбивого содержания.

Кто-то из класса крикнул: «Миша, вернись на место, ты уже надоела со своими выходками!» Я же к тому моменту, уставшая и охрипшая, могла проявлять свое негодование только лишь выразительной мимикой.

Конец урока ознаменовался очередной порцией лозунгов, д/з записывали под Мишины выкрики. Когда класс ушел, я совсем без сил опустилась на стул и уронила голову на руки.

И вдруг я слышу над собою вкрадчивый голос:

- Пани учителка, а хотите, я сплету вам венок?

Костлявая рука страха сжала мое сердце. Ну все, думаю, через неделю 5 "А" меня закопает. Наверняка уже и план придумали. А этому поручили о венке позаботиться. А он, как сжалившийся палач, решил у меня поинтересоваться, хотел, наверное, модель и цвет обсудить.

- К-какой ве-венок, м-мальчик? - спрашиваю я, истерически соображая, кому завещать 26 фразеологических словарей и рукописные лекции по польской литетартуре.

- Ну как какой. К Рождеству, конечно.

- ?..

- Ну круглый такой, на дверь повесите.

- ?!..

- А вы что подумали?

- !.. Да нет, ничего.